Doç. Dr. Özlem Hekim

Doç. Dr. Özlem Hekim, 1976 yılında Ankara’da doğmuştur. Lise eğitimini Ankara Bahçelievler Deneme Lisesi’nde, lisans eğitimini Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde, çocuk ve ergen psikiyatri ihtisasını Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde tamamlamıştır. Uzmanlık tezini otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda genetik polimorfizm değerlendirme çalışması olarak yapmıştır. 2006 yılında uzman doktor olarak, Ankara Dışkapı Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hastanesi’nde göreve başlamıştır.  2012- 2013 yılları arasında Kıbrıs Yakın Doğu Üniversitesi’nde doktor öğretim üyesi olarak görev yapmıştır. 2015 yılında Ankara Hematoloji Onkoloji Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hastanesi’nde başasistanlık ünvanını alarak görevine devam etmiştir. 2018 yılında Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Ankara Gülhane Eğitim Araştırma Hastanesi çocuk ve ergen psikiyatri anabilim dalında başasistan kadrosunda görevine devam etmiştir.  2020 yılında doçentlik ünvanını almaya hak kazanmıştır. Ulusal ve uluslararası hakemlik dergilerde yayınlanmış makaleleri bulunmaktadır.  Kitap bölüm çevirileri mevcuttur. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda alt ıslatma problemi, çocuk ve ergenlerde anksyete bozukluklarında bilişsel süreçler ve intihar konularını içeren çeşitli kitap ve dergi bölüm yazarlıkları vardır.   Dr. Özlem Hekim terapi çalışmalarında çocuk, ergen ve aileleri ile bilişsel davranışçı terapi, kabul ve kararlılık terapisi ve oyun terapisi çalışmaktadır (uygulamaktadır) Üyelikler; ✦ Türkiye Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Derneği ( 2007-halen) ✦ Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler Derneği (2018-halen)   Psikoterapi Eğitimleri; ✦ Çocuk ve Ergenler için Kabul ve Kararlılık Terapisi eğitimi, ✦ Çocuk ve Ergenler için Bilişsel ve Davranışçı Terapi Kuramsal ve  Süpervizyon Eğitimi, ✦ Anksiyete Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi, ✦ Bilişsel ve Davranışçı Terapi Kuramsal Modül II ve Modül III Eğitimi, ✦ Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Eğitimi ve Süpervizyon Çalışması, ✦ Çocuk Cinsel İstismarına Yaklaşım Eğitici Eğitimi.